不舍杏壇勤耕耘

   鄭國棠，中學高級教師，副校長；嵊州市學科帶頭人、教壇新秀、新一輪名師培養指導師、“領雁工程”市級骨干教師培訓實踐導師、教體系統優秀干部，曾獲嵊州市青年教師綜合素質比武一等獎、優質課一等獎。

“一分耕耘未必就有一分收獲，但不耕耘絕對沒有收獲。”這是鄭老師從教二十五年來不斷激勵自己前進的人生格言。無論是在復雜的行政工作中，還是在超工作量的教學工作和競賽輔導中，他都盡心盡職，一絲不茍。

“讓學生快樂地學習，讓課堂真正成為學生滋長科學素養的沃土，翔舞想象的天空，展示個人風采的舞臺”，這是鄭老師一直在追尋的生命課堂。在教學風格上，他追求民主平等，在課堂上他總是面帶微笑，沒有生硬的表情，沒有冰冷的語言，有的只是對激情的向往，對快樂的共享，一切都在其樂融融的氛圍中碰撞、交流、融合。讓學生在不知不覺中獲取科學知識，發展科學思維，實踐著他“思維、實驗、簡單、快樂”的教學理念。有同學在日記中寫道：“鄭老師的課讓我感受到科學的樂趣，鄭老師充滿激情、風趣幽默的語言深深地吸引著我，感染著我。”近十年來，承擔嵊州市級示范課，送教下鄉達十多次，在嵊州市、紹興市中考復習研討會、教師繼續教育中作專題發言或講座近十次。

“學然后知不足，教然后知困惑”，鄭老師堅持訂閱雜志《中學物理》《中學化學》等專業雜志多年，閱讀了《有效教學》《教學三十七點二度》《課堂觀察》等二十多本專業書籍。通過多年的教學反思，三年的嵊州市名師培養，浙江省首批初中科學學科帶頭人學習班培訓，教育教學理念得以更新，業務知識不斷拓展，科研能力不斷提升。近年來，有《實驗為主CAI為輔   優化科學課堂》《情義互動促發展》《被動感動  心動主動》《初中科學有效復習方法設計》《問渠哪得清如許  為有源頭活水來》《淺析如何培養學生提出有價值的問題》等論文在省、市論文評比中獲獎或在公開刊物上發表。今年與沈偉云老師合作的省級規劃課題《基于發展學生思維品質的科學實驗教學研究》立項。

鄭老師用自己的言行詮釋了基層教育工作者的教育情懷，用實際行動，春風化雨，悄悄地灑落在那茁壯成長的禾苗上。