嵊州市教育體育局教研室(通知)
嵊研字〔2022〕53號
關于2022年度嵊州市中小學課程思政(德育)案例
評比結果的通知
各市屬學校,鄉鎮(街道)中心學校、初中、小學、九年一貫制學校、民辦學校:
根據嵊研字(2022)22號文件精神,我室對全市中小學送評的課程思政、德育案例進行了認真評比,F將評比結果通知如下:
中學組:
課程思政案例
一等獎 |
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用信仰點亮前行之路 |
金利 |
崇仁中學 |
潤勞動之心,修工匠之行 |
吳夏燕 |
三界中學 |
學三大改造 育政治認同 |
王亞蘭 |
馬寅初初級中學 |
雨林的前途 |
徐菡瓊 |
馬寅初中學 |
二等獎 |
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知史力行,責任歷久彌堅 |
朱麟鳳 |
崇仁中學 |
明規矩方成方圓 守法制守好人生 |
馬 佳 |
黃澤中學 |
溫柔以待青春 燦爛綻放生命 |
張靈 |
崇仁中學 |
聚成漫天繁星,閃耀集體之光 |
趙春曉 |
愛德初級中學 |
創設問題情境 涵育法治素養 |
胡徐君 |
三界鎮中學 |
三等獎 |
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“課程思政”在孟德爾豌豆雜交實驗中的滲透 |
葉紅梅 |
三界中學 |
挖通173米----價值的創造與實現 |
史呂芳 |
三界中學 |
走近法律 大咖幫忙 |
張藝純 |
馬寅初中學 |
品立夏節氣之韻 賞中華文化之美 |
陳璐嘉 |
剡湖中心學校 |
法治保自由,法眼看平等 |
袁燁 |
谷來鎮中學 |
學習憲法精神 護航青春夢想 |
姚夢梅 |
崇仁鎮中學 |
守正創新,讓法治根植于心 |
吳鈺倩 |
三江街道阮廟學校 |
“一帶一路”承載中華民族復興百年夢想 |
鄭孫釧 |
馬寅初中學 |
德育案例
一等獎 |
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繪畫家校“同心圓” 瞄準“剛柔”凝合力 |
朱麟鳳 |
崇仁中學 |
分數變形記 |
鄭泓 |
仙巖鎮九年一貫制學校 |
綽號引起的烏龍 |
李麗潔 |
貴門鄉中心學校 |
二等獎 |
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賞識教育 靜待花開 |
袁碧玉 |
長樂鎮中學 |
好花更需綠葉襯 |
許婷婷 |
黃澤鎮中學 |
“疫”不容辭 勇擔責任 |
王賽琦 |
長樂鎮中學 |
小小紳士養成記 |
張帥 |
三界鎮中學 |
三等獎 |
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誰才是真正的“超級英雄” |
傅英 |
嵊州市初級中學 |
要勇敢地活著,去經歷更美好的未來 |
朱卓瑩 |
石璜鎮中學 |
一堂偷偷抹淚的班會課 |
蘇成東 |
崇仁鎮中學 |
溫情調解平風波 |
呂云斌 |
黃澤鎮中學 |
激勵,學生進步的助推器 |
童海勇 |
馬寅初初級中學 |
當考試遇上焦慮 |
駱如意 |
三界中學 |
“我不想去這個學校上學!” |
郭金枝 |
愛德初級中學 |
小學組:
課程思政案例
一等獎 |
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溯航天歷史 激愛國熱情 |
魏東曲 |
蓮塘小學 |
踐行“減塑”行動 助力綠水青山 |
董淑雯 |
城南小學 |
紅井——見證平凡于偉大 |
吳菁 |
剡溪小學 |
二等獎 |
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“雷鋒”精神 永恒的時代精神 |
史小玲 |
甘霖鎮蒼巖小學 |
讓環保的種子在兒童的心中生根發芽 |
斯海霞 |
城北小學 |
《七律 長征》中的思政滲透 |
鄭易斌 |
剡溪小學 |
識身邊小數 宜大國之風 |
張鳳飛 |
城北小學 |
三等獎 |
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以“項目式”學習活動感受傳統節日的魅力 |
劉秋英 |
東圃小學 |
梅蘭芳的愛國情懷 |
呂穎瑩 |
甘霖鎮中心小學 |
用愛守護我國家 |
馬黎斌 |
鹿山小學 |
挖掘乘法思政元素樹立數學文化自信 |
周丹丹 |
剡山小學 |
山河雖無恙 吾輩當自強 |
王林乒 |
三界鎮蔣鎮學校 |
德育案例
一等獎 |
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“頑皮孩子”轉變記 |
朱夏熠 |
鹿山小學 |
心與心的交流 |
裘偉君 |
東圃小學 |
拯救“優等生” |
朱秋紅 |
剡山小學 |
一場“光盤行動”引發的風波 |
裘揚飛 |
鹿山教育集團三塘校區 |
二等獎 |
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牽住“勞動”牛鼻子 犁好“德育”責任田 |
丁建濱 |
黃澤鎮許宅小學 |
失控的“小火車” |
裘姍姍 |
實驗小學 |
喚醒孩子心靈深處沉睡中的“自信” |
姚小蘭 |
崇仁鎮中心小學 |
小可成長記 |
馬敏敏 |
蓮塘小學 |
偕作偕行 同德共贏——與問題學生家長的溝通技巧 |
傅建科 |
逸夫小學 |
跟“壞脾氣”說再見 |
錢月芳 |
城北小學 |
三等獎 |
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師愛,換一種表達方式 |
周雅婷 |
馬寅初小學 |
弟弟出生后,我被家庭邊緣了…… |
周錦鴻 |
蓮塘小學 |
孩子才是課堂的主體 |
相林飛 |
剡湖街道中心學校 |
守護“問題學生”的玻璃心 |
張小燕 |
崇仁鎮中心小學 |
靜等“壞孩子”的綻放 |
丁秋婷 |
仙巖鎮九年一貫制學校 |
姐姐的煩惱 |
黃蓓 |
嵊州市實驗小學 |
在真情中構筑德育的和諧 |
戚燕 |
剡湖街道中心學校 |
給孩子走進同伴的力量 |
李連萍 |
金庭鎮北漳學校 |
平等對待,靜待花開 |
舒嫻 |
黃澤鎮中心小學 |
希望獲獎老師著力解決好各類課程與思政課的同向同行,開創課程思政(學科德育)建設新局面。
嵊州市教育體育局教研室
2022年5月27日