在我剛工作的時候，有一位老教師對我說：對待學生，就要像對待自己的孩子一樣。

那時的我，24歲，大學剛剛畢業。道理我懂，但是，我無法體會，也不知道該如何著手。那就像對待自己的弟弟妹妹一樣對待學生吧！雖然，我時常這樣告誡自己，雖然，學生也分外親昵地叫我霞姐，但是，我心里明白，我并沒有真正做到這一點。因為，在家里，我最小，從來都是被關照的對象，也沒有照顧人的經歷。我總是無意識地、以高校畢業生的眼光、對他們高標準、高要求。一旦達不到自己的要求，心里總是失望、懊惱。直到自己成了一位母親，我才真正體會到了作為一名母親的心情，也終于能夠思考如何像對待自己的孩子一樣對待學生。

一、每一個生命的到來都充滿喜悅和期待

在寶寶沒降臨之前，我們總是在幻想，是男孩還是女孩？是像爸爸還是像媽媽？是單眼皮還是雙眼皮？為了更好地扮演好家長的角色，我們經常會看一些育兒書，一些寶媽的經驗交流，在路上隨便碰到一個帶娃的寶媽，都能像老朋友一樣聊起自己的育兒經。我們也總是在想象，以后的他會是什么樣的？他會去哪所高校？他會成為一名醫生還是律師？他會去本市還是外省工作？而一旦等寶寶降臨，我們所有的幻想都化為了喜悅。管他是男孩還是女孩，管他是像爸爸還是媽媽，管他是美是丑，總之，他就是我的寶，我眼中的最美麗、最可愛。孩子與父母是一場漸走漸遠的緣分，我們陪孩子的時間很短，能做的，就是在陪伴的過程中用心地呵護他的成長。

而七年級新生對我們而言，又何嘗不像是一個個新生命降臨在我們身邊。他們離開了度過了6年的小學校園，來到一個完全陌生的新環境。面對新的校園，新的同學，新的老師，他們就像嬰兒一樣手足無措，坐立不安。而我們老師對他們而言，就是他們的家人，他們信任我們，依賴我們，聽從我們。有時我們會失落，因為他們的表現與我們的期望之間有落差，因為他們的表現不如別的班�？墒�，那又怎么樣？我們能夠相聚在一起，就是緣分。既然來到了我的班，就是我的學生，我的孩子。雖然我們相聚的時間只有短短的三年，但我也愿意為了你們傾我所有。

二、成長的道路總是充滿坎坷

女兒這幾天又發燒了。晚上一定要粘著我，睡著了，還要我抱著。村里的老人們說，這是成長過程中難免的。小孩么，總是“豬做做，狗做做，狗做過了，就會厲害很多”。意思是，很多時候，小孩要經歷過一些小病小痛，如感冒發燒，才會突然進步很多。比如說，長高了；比如說，走路更穩了；比如說，突然蹦出了很多以前沒有說過的詞。

而學生也是如此。學生每次犯錯誤，其實也是教育他、改變他的一個契機。曾經班里有一個女生，父母離異，自己一個人獨住，本人比較成熟、獨立。有一段時間，她的成績下降了很多。問她原因，她只說還是像平常一樣在學習，也不知道為什么成績會下降。直到有一天，在課堂上發現并收繳了她的手機。原來，她在手機上和一個陌生男子已經網戀了很久。為此，老師和家長都慶幸，幸虧發現得早，否則后果不堪設想。她爸爸原本工作地點在鄉下，因為這件事情，特意每天不管多早或多遲，都接送孩子上下學。終于，這個孩子也不負眾望，考上了一中。

我是一名寶媽，也是一名班主任。媽媽這個職務，讓我更好地管理好學生；班主任這個職務，也使我成為一名更好的媽媽�，F在，我可以大聲地說出，同學們，我把你們當成我自己的孩子。